Отчет о проведении недели читательской грамотности  и креативного мышления                                   

С 17 ноября по 21 ноября 2025 года в МБОУ «Новожиловская СШ»  была проведена неделя читательской грамотности и креативного мышления.

Цель: оценить уровень сформированности читательской грамотности как составляющей функциональной грамотности, формирование творческой личности, развитие природных задатков и творческих способностей детей.

Функциональная грамотность предполагает способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

В рамках этой недели прошли различные мероприятия , которые подобрали учителя, учитывая возрастные особенности обучающихся.

    В 1 классе под руководством классного руководителя Яцун Т.И. прошла викторина по  сказкам «Своя игра», где дети показали знание героев сказок и выразили своё креативное мнение «что было бы, если…».

   В 3  классе прошло занятие «Познаю сам». Дувадак Н.В. постаралась подобрать интересные и познавательные задания для обучающихся.

    Классный руководитель 4 класса Асанова А.В.  подготовила для обучающихся интегрированное занятие «Грамотный читатель. Где логика?»

    Участники школьного объединения ДО Молодежка провели для обучающихся 1-4 классов увлекательную игру «Креативное мышление».

    Учащиеся 6 класса вместе с учителем русского языка и литературы Буденковой Н.Ю.  стали участниками увлекательного занятия «Читаем с умом: Стратегии эффективного чтения».

   Учитель русского языка и литературы Муслимова Г.К. с целью формирования умений читательской грамотности для обучающихся 8 класса провела урок –практикум по рассказам В.П.Астафьева.

   Учитель русского языка и литературы Пухлий В.В. организовала  для обучающихся 7-х классов литературную викторину, использовав интересные задания.

Эстафета "Мои финансы" 

В рамках реализации Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры в Российской Федерации до 2030 года проходил  шестой этап Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы» .

Цель Эстафет: объединение и синхронизация усилий участников реализации Стратегии в проведении информационно-просветительских мероприятий для населения Российской Федерации, а также расширение охвата аудитории информационно-просветительскими мероприятиями под эгидой ведомственного проекта Минфина России «Новая финансовая культура (МоиФинансы: просто о сложном)».

Шестой этап Эстафеты стартовал  8 сентября и завершился 14 ноября 2025 года. Тема данного этапа «Думай о будущем: страхование и накопление».

       Педагоги и обучающиеся МБОУ «Новожиловская СШ» активно принимали участие в шестом этапе Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы» .

      Тема   страхования  и накопления актуальна. Для слушателей были организованы дискуссии и беседы на такие темы как:

-Как читать страховой документ правильно.

- Банковская карта. Нужна ли страховка?

-  Как оформить страховку, чтобы защитить себя?

- Зачем нужна страховка?

  А обучающиеся начальных классов   стали участниками  интересной  игры " Раскрась персонажей и реши задачки".

С банком заданий можно познакомиться, перейдя по ссылке на страницу

1. Института стратегии развития образования https://school593.ru/upload/editor/files/2021-2022/VOSH/Примеры-открытых-заданий-по-читательской-грамотности-PISA%20(1).pdf

2. Российская электронная школа https://resh.edu.ru/

3. Министерство просвещения РФ: Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности https://fg.resh.edu.ru/

4. ФИПИ: Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (VII-IX классы) https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti

5. ФИОКО: Открытые задания PISA https://fioco.ru/примеры-задач-pisa

6. Институт стратегии развития образования Российской академии образования: Банк заданий http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/

7. Федеральный портал Академия Минпросвещения России https://apkpro.ru/ , https://edsoo.ru/

8. Группа компаний «Просвещение»: Функциональная грамотность. Банк заданий https://media.prosv.ru/fg/

11 ноября в рамках Недели читательской грамотности и креативного мышления в 4-Б классе была проведена диагностическая работа с целью определения у учащихся уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий по работе с информацией и чтению.

11 ноября стартовала неделя читательской грамотности и креативного мышления. 13 ноября ученики 4-А класса стали участниками игры на развитие креативного мышления. Играя, ребята узнали о таком понятии, как "Друдлы"(картинки-загадки). Выбирали, чья разгадка наиболее креативная.

В 1 классе была проведена Квест-игра по функциональной грамотности (читательской грамотности ) «Знание-сила». Задания игры направлены на развитие интеллектуальных и творческих способностей.

В рамках проведения недели читательской грамотности в МБОУ "Новожиловская СШ" обучающиеся 2-х классов выполнили задания по рассказу Ивана Соколова - Микитова "В берлоге", в котором рассказывается о подготовке медведя к зимней спячке.

С 18 по 22 ноября в МБОУ "Новожиловская СШ" проходит Неделя математической и финансовой грамотности . Обучающиеся 7 класса стали участниками игры-дискуссии "Первый заработок". Ребятам приходилось решать интересные финансовые ситуации.

18 ноября,в рамках проведения недели финансовой и математической грамотности в МБОУ "Новожиловская СШ" обучающиеся 2 класса выполнили практические задания из учебного пособия "Математическая грамотность для младших школьников.2 класс".Основной целью пособия является – формирование у второклассников элементов математической грамотности. Задания практических работ помогают школьникам научиться понимать и решать практические (житейские) задачи с математической составляющей.

18 ноября в МБОУ « Новожиловская СШ»стартовала Неделя математической и финансовой грамотности. Учащиеся 4-А класса приняли участие в мероприятии « Единая семья- единый бюджет» .В ходе мероприятия ребята искали ответы на вопросы: Деньги нужно беречь или тратить?Где можно и нужно хранить деньги?

В рамках проведения недели финансовой и математической грамотности учащиеся 4-Б класса приняли участие в увлекательной викторине "Знатоки финансовой грамотности"

21 ноября 2024 года ученики 3 класса МБОУ «Новожиловская СШ» прошли квест-игру «Дружи с финансами»
Ребята анализировали различные ситуации связанные с финансами,самостоятельно решали финансовые задачи,развивали мышление и память.

26 ноября, в рамках проведения недели естественнонаучной грамотности учащиеся 7 класса в виде игры обрели знания о мире. Осознали ответственность по отношению к ресурсам и окружающей среде!

27.11.2024 г., в рамках проведения недели естественно-научной грамотности. Была проведена интеллектуальная викторина «Всезнайки естественных наук» для учащихся 10-11 классов.
Развили познавательный интерес к естественным наукам, научились применять знания в поисках решения проблемных ситуаций, максимально использовали творческие способности учеников.

27.11.2024г.,в рамках проведения недели естественно - научной грамотности в МБОУ "Новожиловская СШ" обучающиеся 2 класса выполнили практические задания из учебного пособия "Естественно - научная грамотность для младших школьников.2 класс".Задания из данного пособия,формируют у обучающихся умения, использовать свои знания, объяснять явления и события окружающего мира и решать практические (житейские) задачи и ситуации.

Основными составляющими функциональной грамотности являются способность человека действовать в современном обществе, решать различные задачи , используя при этом определенные знания, умения и компетенции. Оценка  сформированности  функциональной грамотности может осуществляться через оценку определенных стратегий действий, поведение обучающихся , которые они могли бы продемонстрировать в различных ситуациях .

С 24 по 28 ноября 2025 года в школе прошла неделя естественно-научной грамотности и глобальных компетенций.

Естественнонаучная грамотность – это способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественными науками, и его готовностью интересоваться естественнонаучными идеями.

Глобальные компетенции – это способность критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и  межкультурного  взаимодействия.

В рамках тематической недели на базе школы проходил  мониторинг функциональной грамотности с использованием сборников заданий платформе МЦКО  (http://demo.mcko.ru/test/) среди обучающихся 48, 10 классов.

Кроме этого, педагоги провели много интересных, познавательных мероприятий. Ребята научились применять полученные знания на практике, объяснять процессы и выдвигать гипотезы, исследовать и экспериментировать, делать выводы с привлечением полученных ранее знаний.

   Во время диспута  «Основы трудового права. Работник и работодатель-стороны трудовых отношений", ученики 7-х классов под руководством учителя истории и обществознания Алфутовой И.М. обсудили наиболее значимые вопросы по данному направлению.

   Обучающиеся 10 класса принимали участие в проекте «Народы России». Алфутова И.М. организовала работу таким образом, что ребята проявили особый интерес к данной теме. В 8 классе была проведена викторина , приуроченная к неделе естественнонаучной грамотности и глобальных компетенций.

 Учащиеся 5 класса стали участниками игры-викторины «Свой выбор». Под руководством учителя географии Буденковой Л.Е. ребята с большим интересом соревновались друг, при этом находили ответы на различные задания связанные с экологической тематикой.

   Активное участие в проведении недели принимали и начальные классы.

В 1 классе  классным руководителем Яцун Т.И. была проведена развивающая игра "Как делили апельсин". Учащиеся 2 класса ,под руководством Асановой Э.Д. , приняли участие в развивающем занятии   «Про крота».

Дувадак Н.В. провела в 3 классе познавательно-развлекательную  игру «Экологическое ассорти». Классный руководитель  4 класса Асанова А.В. организовала проведение интегрированного занятия «Сказка про водоросли» . Все мероприятия были организованы с учетом возрастных особенностей обучающихся.